Portada
La asignatura de Moral y Cívica podría ser enseñada obligatoriamente por ley RD
Todos los colegios y escuelas del país, sin distinción entre públicos y privados, quedarían obligados a impartir la asignatura de moral y cívica si prospera la pieza legislativa que la Cámara de Diputados dejó aprobada este martes en segunda lectura.
Santo Domingo.– La Cámara de Diputados aprobó este martes, en segunda discusión, un proyecto de ley que establece como obligatoria la enseñanza de Moral y Cívica en los centros educativos públicos y privados del nivel preuniversitario.
Próximo paso en el Senado
La iniciativa deberá pasar ahora al Senado de la República para continuar el proceso legislativo. Su objetivo es fortalecer entre los estudiantes el respeto a la Constitución, los derechos humanos, los símbolos patrios y los principios vinculados con la convivencia ciudadana.
Alcance y contenidos de la asignatura
Formación desde inicial hasta secundaria. El proyecto contempla que la asignatura sea impartida desde el nivel inicial hasta la educación secundaria, tanto en escuelas públicas como en colegios privados.
Entre los contenidos previstos se encuentran los principios éticos y valores morales, los derechos y deberes ciudadanos, conocimientos básicos sobre la Carta Magna y el funcionamiento del Estado.
La propuesta también plantea promover una cultura de paz y convivencia social, así como la participación democrática y el ejercicio responsable de la ciudadanía.
El Ministerio de Educación (Minerd) sería responsable de supervisar la implementación de la asignatura en los centros educativos del país y de desarrollar programas de capacitación y actualización para los docentes.
El proyecto aprobado surge de la fusión de tres iniciativas legislativas presentadas por los diputados Onavel Aristy, Jorge Zorrilla y Liz Mieses, luego de ser estudiadas por la Comisión Permanente de Educación.
La medida no se limita a un grado ni a un nivel específico. El texto abarca todo el sistema educativo preuniversitario, desde la educación inicial hasta el término de la secundaria, lo que significa que acompañaría al estudiante durante prácticamente toda su formación escolar.
¿Qué contenidos entrarían al aula?
El objetivo declarado de la iniciativa es formar a los alumnos en el respeto a la Constitución, los derechos humanos y los símbolos patrios, además de instruirlos en los principios éticos y en la manera en que funcionan las instituciones del Estado dominicano.
Pero la propuesta va más allá del temario. Establece que esos contenidos no se enseñen de forma memorística, sino a través de metodologías participativas apoyadas en la reflexión y el análisis crítico, siempre aplicados a situaciones de la vida cotidiana de los estudiantes.
De tres propuestas separadas a un solo texto
La pieza que finalmente llegó al hemiciclo nació de la fusión de tres iniciativas distintas, presentadas por los diputados Onavel Aristy, Jorge Zorrilla y Liz Mieses. Fue la Comisión Permanente de Educación la encargada de unificarlas en un único articulado.
El papel que asumiría el Minerd
La responsabilidad de que la ley no quede en el papel recaería sobre el Ministerio de Educación (Minerd), al que se le asigna la tarea de fiscalizar cómo se implementa el programa en cada centro educativo.
A esa función se suma otra igual de determinante: diseñar los planes de capacitación docente que necesitarán los maestros para poder impartir la asignatura conforme a lo que exige la normativa.
Todavía falta un paso
Con la aprobación de los diputados, el expediente quedó remitido al Senado de la República, donde deberá ser ponderado antes de continuar su trámite. Hasta que esa instancia se pronuncie, la obligatoriedad de la moral y cívica sigue siendo un proyecto y no una ley vigente.
